Presidente de UCONN: “En todo EEUU las comunidades universitarias diversas son esenciales”

El 31 de octubre, la Corte Suprema de EEUU escuchó argumentos en dos casos que son de vital importancia para la Universidad de Connecticut, para la educación superior en general y para el compromiso continuo de Estados Unidos de construir una sociedad más justa y equitativa.

Los casos se refieren a desafíos a precedentes legales de décadas que establecen el derecho de las universidades a adoptar un enfoque holístico, para establecer políticas de admisión al servicio de la construcción de un cuerpo estudiantil diverso y acogedor. Este enfoque incluye la capacidad de considerar la raza y el origen étnico de los solicitantes para abordar el racismo estructural profundamente arraigado.

Desde 1978, cuando se afirmó la capacidad de implementar un proceso de admisión holístico y consciente de la raza en la decisión de la Corte Suprema sobre “Regents of the University of California v. Bakke”, las Cortes sucesivas han continuado defendiendo la constitucionalidad de esta práctica, más notablemente en 2003 y recientemente en 2016, en el caso “Fisher v. University of Texas at Austin”.

No se trata sólo de una cuestión de principios, abundan las pruebas de los beneficios prácticos y concretos para la sociedad estadounidense al permitir que los estudiantes aprendan en una comunidad diversa donde se benefician de una amplia variedad de experiencias, ideas y perspectivas.

Los estudiantes que hoy aprenden en nuestras aulas y experimentan en nuestros laboratorios pronto serán nuestros médicos y enfermeras, nuestros abogados y contadores, los maestros de nuestros hijos y los funcionarios electos de nuestras comunidades, los innovadores y pensadores creativos cuyas ideas y energía traerán resultados positivos, cambio y crecimiento a nuestra sociedad en las próximas décadas.

Además, sabemos que la mejor manera de crear un cuerpo estudiantil vibrante y diverso es utilizar la metodología comprobada y confiable del proceso de admisión holístico. En los Estados donde se prohibieron los procesos de admisión con conciencia racial, como Texas y California, las universidades han luchado por mantener cuerpos estudiantiles diversos, e incluso la cantidad de solicitantes negros y latinos se redujo drásticamente desde que se adoptaron las prohibiciones.

Por lo tanto, es esencial para la misión de UConn como universidad pública que creemos y mantengamos un cuerpo estudiantil en el que puedan prosperar personas de todas las razas, etnias y orígenes.

A través de los esfuerzos de la División de Planificación y Gestión de Inscripciones, la Oficina de Diversidad, Equidad e Inclusión y las escuelas y facultades individuales que conforman nuestra universidad, hemos logrado un progreso significativo en este esfuerzo esencial.

La Clase de 2026, por ejemplo, es la más diversa en la historia de nuestra institución. El 47% son estudiantes de color y casi el 27% provienen de entornos históricamente subrepresentados en la educación superior. Esto no es por accidente, y no es una anomalía: antes de los estudiantes de primer año de este año, las clases de 2024, 2023 y 2022 fueron sucesivamente las más diversas en la historia de la universidad.

Independientemente de lo que finalmente decida el tribunal en los dos casos que tiene ante sí, el compromiso con esa diversidad vital, unificadora y transformadora seguirá siendo uno de nuestros valores fundamentales en la Universidad de Connecticut, y nuestras acciones, en admisiones, en lo académico, en la cultura, seguirán siendo coincidir con nuestros valores. Hemos llegado demasiado lejos como Universidad y como país, y aún nos queda mucho por hacer, para abandonar el progreso que se ha logrado con tanto esfuerzo.Radenka Maric, presidente de UCONN (via CT Mirror)